世界今日讯！【原】所谓教学相长，真正的意义是追求的境界
(资料图片仅供参考)
什么是最美的的教育过程？原来真正的教育就是寻找人生里的最美风景！
教育的目的是“想得到的美丽”；
课程标准是“看得见的风景”；
教学目标是“走得到的景点”。设计素养导向的目标就是要通过层级化、一致性的“立德树人”目标体系，使“看得见的风景”对标“想得到的美丽”，最终落实到
“走得到的景点”，
将“树人”过程从抽象的目标逐步分解为具体目标，使立德树人根本任务的落实有了具体路径。教师最新的价值分享，应该与时代成长相吻合，在幸福的教育时光中，倾注热情以服务持续的教育过程和体验。
多年的时光，总会掀开成长岁月里的经历，而那满天下的桃李，似乎早已经注定了此刻的繁华和下一刻的值得。师者，人生之感慨体验追求也，或许乱世已太过安逸，亦或是平淡中不惊起一滩鸥鹭，终究信仰幸福的初心会时刻回荡在耳边和角落里，清澈而又肃然起敬。
追求生活美；在生活中的点滴里记载智慧的火花，育人；沿用最美的处世智慧去润泽未来的发光之理想。凡事皆有个值得的教学相长。
教学路上如同一路淋雨前行，但终归有梦，有梦就别怕痛，因为彩虹在下一秒钟
淋着雨一直走，这就是一种人生体验，只有经受过暴风雨的严苛的洗礼，才会有灿漫的山花开在春风里！
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